Multism9是美国国家仪器公司（Nl公司）推出的最新版本，功能强大。它不仅适用于电子电路的设计与仿真。而且在电子专业桐关的课程教学中也可以运用Multisim9进行多媒体仿真教学。效果卡相当明显。

　　在职业学校电子技术课程关于时序逻辑电路的课堂教学中，如果能运用Multisim9进行多媒体仿真教学。就能从乏味的黑板书写模式的理论课堂和中职学校贫乏的实验器材璃示中解脱出来，用生动形象的仿真波形来理解不同类型的触发器的工作原理可以达到事半功倍的教学效果。

　　时序电路任意时刻的输出不仅与该时刻的输入有关。还与电路的状态有关（或者说还与以前的输入有关）。时序电路可用逻辑方程、状态表、状态图和时序波形图来描述。

　　它们各有特点和用途。且可以互相转换。时序波形图更能直观地显示电路的工作过程，在实验调试及仿真教学中最适用。

　　触发器是时序逻辑电路最基本的存储器件，具有高电平（逻辑1）和低电平（逻辑O）两种稳定的输出状态和“不触不发。

　　一触即发”的工作特点。因此，触发器可储存二进制信息。

　　现以J—K触发器为例，说明如何利用Multsim9进行多媒体仿真教学。利用CM（）S系列CD4027BD构建的J-K触发器仿真电路如上图所示（此时设J=K=1），其中V1为方波信号发生器。

　　XSC2为四通道示波器（TektmnixTDS2024）。

　　由上图可知CD4027BD是一种利用cP脉冲上升沿进行触发翻转的触发器，其功能由附表所示。

　　按F仿真按钮，双击XSC2示波器并进行适当的调整后。显示的波形如下图所示。图中，从上而F的波形分别是Q、Q1和cP脉冲波形，从图中呵商观地看出Q、Q1和CP脉冲波形的关系，从而使学生更直观地理解卜K触发器在J=K=1时的1。工作原理如果在演示过程中波形的扫描速度较快造成学生视觉上的障碍时。可以通过降低输入的cP方波信号的频率来达到波形可视的理求（一般50Hz以下即可以清楚地看到波形缓慢的扫描过程）。

　　J—K触发器的其他逻辑功能也可以通过改变电路原理图来进行相应的逻辑仿真。