1 设计背景
　近年来，随着数字化、信息化、网络化等技术深入发展，人们的日常生活正在发生着翻天覆地的变化，电子产品在生活中的许多细节都得到应用。在演讲技术方面，传统的粉笔黑板信息呈现的过程慢、信息量小，形式单一，不能即时呈现各种图表、动态画面，无法长期保存，逐渐被先进的多媒体教学取代。幻灯片、PC机与投影仪的组合，电子白板等电子演讲设备已被广泛使用，效果较佳。
　当今的多媒体教学多以幻灯片为主，与传统的粉笔黑板相比有着画面生动、信息量大、便捷清洁等优点。但却丢失了传统黑板教学的互动性，不符合一般的听讲习惯，往往会出现面对一张幻灯片不知从何看起的尴尬，不利于对新知识的吸收消化。
　一种新兴的多媒体教学工具就是电子白板。对于很多教师来说，交互白板已经成为黑板的替代品，成为教师们“传道、授业、解惑”的新舞台。这种多媒体工具能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，运用多媒体辅助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，同时扩大了课堂的容量，也节约了课堂的时间。现今的电子白板有两种：复印式电子白板和交互式电子白板。所谓复印式电子白板即通过用户的简单操作便可将白板上书写的内容通过一定的方式扫描并打印出来。其功能完成过程与普通的复印过程一样。交互白板由三部分构成的，它们分别是：计算机、投影机、交互白板。三者的结合将交互白板变成一个超大的计算机屏幕，使用电子白板笔(有些压感式电子白板可以利用手指)，用户可以在白板上书写或者控制计算机程序。交互白板非常适合于教学、培训、会议使用，避免了一群人围在计算机屏幕前讨论的现象。但用户的活动范围受限于一个很小的范围内，缺乏灵活性。
2 设计目标
　本系统提出并设计手持电子白板。在系统触摸屏上实现文本、图形、图表、图像的输入，且所输入内容在电子白板实现显示。电子白板上所呈现的内容可实时通过无线网络传送到接有投影仪的PC机上，如用于教学环境时教师所有的书写和批注内容学生能实时看到，并能及时插入图片、文字、材料等。
　可显示手持电子白板不仅实现了普通电子白板的数据处理、编辑、存储、播放演示等所有功能，还使电子白板的用户从电子白板周围的小区域中解放出来，用户可以在听者的群体当中讲解演说，也可以在一个房间同时向几个不同的房间讲课开会，实现真正的“手掌上的电子白板”。可显示手持电子白板的实现可满足人们在信息时代的特殊要求。
3 系统方案
　在发射端的设计方案中，无线通信协议利用802.11g，手写信号由触摸液晶屏(LCD+TSP)输入，并将输入的内容在LCD上显示。各种输入信号经中心处理模块后再经无线网卡发射。接收端通过无线网卡将发射部分发射的信号接收后传入电脑，电脑上装有用于显示的窗口应用程序，最后将手写内容在投影仪上显示。整体框架如图1所示。

4 系统硬件
系统硬件采用博创公司提供的S3C2410核心板。该硬件平台资源丰富，处理功能强大。核心处理器S3C2410主频可达203 MHz；系统具有32 MB SDRAM，用于存放系统运行过程中所用到的数据；64 MB Flash，用于存放操作系统镜像文件、应用程序及外围设备的驱动程序等固定不变的数据。串口RS232用于与计算机通信，利用计算机超级终端调出eboot控制台对开发板进行控制。触摸屏和LCD完成图像图形的输入和显示。USB接口用于与计算机进行同步有线通信，也可以用于连接鼠标等外设。RJ45网卡接口与计算机连接，实现操作系统的下载。PCMCIA接口连接无线网卡，实现开发板与计算机间的无线通信。系统硬件框图如图2所示。

5 系统软件设计
　系统软件设计实现目标包括：
　(1)手持电子白板上图形图像的输入及显示；(2)手持电子白板上LCD屏幕内容的截取；(3)位图图像的压缩；(4)JPEG图像的无线传输；(5)PC对图像的无线接收；(6)PC上图像的解压缩；(7)PC、投影仪上图像的显示。
5.1 操作系统
　本系统中，操作系统选用Windows CE 4.2。Windows CE有如下特点：精简的模块化操作系统；多硬件平台的支持；不但支持传统的有线网络连接，还支持多种无线网络标准，包括蓝牙，红外及802.11等；稳健的实时性支持；丰富的多媒体和多语言支持；强大的开发工具[4]。