3 消除安全隐患的具体措施
    3.1优化实训硬件建设
    从安全的角度出发，中职汽修专业实训硬件的建设，要充分保证以下几个条件。
      （1）建筑结构规范、通透，其中包括工厂的平面使用面积，房层的高度，特殊设备、设施安排点的地基要求（如举升机安装点的地下水泥层厚度与强度）、汽车运行时能保证尾气的排放等。
      （2）工位的布局必须留有足够的空间，既利于实训开展，也利于安全撤离。汽修学生大多为男生，所以他们的好动性、好奇心尤为明显。无论从安全的角度还是从管理的角度，尽量减少易携器材的开放式放置。
      （3）设备设施的购置在满足学生实训项目要求的前提下，还要考虑学生实训的特点。即设备设施保证“实用”、“够用”、“安全”。现在不少设备宜作求教，不易学生动手操作，此类产品就不宜过多采购。而我们必须采购便于调整、拆装的产品，当然也需要我们教师既要教导学生规范操作，也要定期予以保养。
    3.2规范实训操作标准
    学生操作过程是否规范、合理，是避免人为事故的重要因素。课任教师在每一项目的流程和工艺单的设计中，首先要以维修手艺为基础，要以充分地验证，为保证学生能充分掌握维修技能，提高实训安全性，也必须配有一定的影像资料。其次，学生在实训中，教师一定要实时进行观察和控制，对项目的工艺要求作必要修正和充实。
    例如在整车故障诊断的项目中，维修手册对车辆安全中提出了安装车轮挡块，以防止车辆无意中被移动。但实践中我们发现，车轮挡块的安装，不能非常有效地防止车辆意外移动。我们在作业规范中进行了及时的修正，把举升机上安装垫块后，举升了200 mm左右，这样就避免了车辆的移动，消除了安全隐患。
    3.3创设和谐教学氛围
    不少事故的产生是由于我们学生态度消极、心不在焉、思想懒惰或产生急躁、焦虑的心理导致。有了规范、合理的实训软硬设施以后，我们还要创设和谐的教学氛围。
      （1）兴趣导向，任务驱动
    对于通常的教学项目，我们通过明确任务、制定计划、作出决定、计划实施、检查控制和评价反馈来完成活动。如此安排环环相扣，能最大程度地调动学生的积极性，消除他们的倦怠心理。
      （2）劳逸结合，适时引导
    目前不少学校全天、甚至整周连续安排实训课时，其优点可以使项目完成连贯，教学计划便于安排。但也有学生在长时间的实训环境中，注意力分散，失误就增多。在实训课中适时地安排晨会、实训心得分享会，甚至组织几个小游戏和奖励活动，可以帮助我们学生消除疲劳，重振精神，安心学习。
    4 结束语
    重视中职汽修专业实训过程的安全隐患，才能贯彻“以人为本”的育人方针，使我们的实训场所，真正成为学生学技能、练体魄的摇篮。
 

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