4.3建设内容及方案
    （1）依据学校的自身情况结合社会相关企业进行科学合理的设诛汽修专业的实训基地在设计时候可以邀请专业的建筑设计人员、资深的汽修教育人员、著名的企业生产管理人员或者三者的相互结合，进行设讯在设计的时候进行合理的规划，首先是场地面积，在设计实训的面积时候要考虑到实训基地结构、内部空间、教师等。比如，设计为三层，一楼作为学生汽修实践操作的车间（汽车检测、保养、美容等等），涉及面积不少于500平方米（结合专业班级人数以及设备情况）；二楼为多媒体教学，汽车维修图书馆，不少于300平方米；三楼为资源共享平台（技能鉴定、资格认证等），不少于200平方米；剩余的面积可以结合教学自由安排，或者留给校企单位进行生产性车间。
    （2）实训基地的建设资金、设备以及内容。通过招商引资或者校企合作，加上教育部门的辅助。在汽修专业的实训基地建设资金方面，可根据社会企业的不同情况，进行弓｝资，比如通过设计的方案，把预留的建筑空间留给上海大众、东风日产等知名汽车生产厂家或者4S店的校企，一方面是可以筹集到建设的资金，另一方面，在校企合作进行生产性车间的建设中，可以引进先进的汽车维修和生产设备，对于生产设备，学生和老师能够进行维修研究，对于维修设备可以借鉴经验，结合自身的教学，不仅丰富了教学的内容，还促进了教学和学习的先进性。这就相当于把企业搬到了课堂，学生在日常的学习和实训实践中，能够学习到企业的操作和管理模式，老师也有了教学的活例子。
    （3）实训基地的建设方案。在职业学校的汽修专业实习基地中，首先就是要组建一支优秀的教师队伍，可以从本专业的资深教师中选拔，注重老师的个人实践教学能力，还可以聘请客座讲师，比如邀请大型汽车维修公司或者4S店维修部门的管理人员或者技术人员进行定期的讲座，弥补老师在社会企业中工作经验的不足。其次是开设与社会企业相关的课程，进行实践教学，进行分学期式的课程安排，在每一节理论课结束后学生都能够及时的进行理论知识的应用操作，在遇到疑难问题时候还可以向校企单位进行合作研究。最后是多进行生产性教学，比如组织学生进入校企单位进行岗位的真实操作，这是课堂教学建设的重要内容。
    5 结束语
    在职业学校中，学生的实践能力是评估教学质量的关键因素之一，一个科学先进、建设完善的实训基地有利于学生在校期间的职业能力培养，尤其是汽车专业这类理工类的专业，对于学生的实践操作能力要求很高，通过综上分析的汽修专业实训基地建设，希望能够给相关的部门或个人提供参考，建设出更高质量、高效的职业学校汽修专业实训基地。
 

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