驾校做好驾驶安全教育活动和安全隐患排查治理工作的指导思想始终是“关爱生命，安全第一 ，预防为主 ”

。 而要在驾培管理过程中，使管理人员、教练员和学员牢固树立安全驾驶意识、并在教学中落实贯彻安全驾驶的指导思想，则必须有一整套行之有效的措施和方法。 安全驾驶意识的培养有赖于开展各种形式的安全教育活动，建立和健全安全教育、安全隐患排查治理的长效机制，将安全、文明驾驶意识渗入到培训的各个环节，使学员在掌握安全驾驶技能的同时，牢固树立安全驾驶意识。 从而自觉遵守道路交通安全法和各项安全规章制度，有效提高事故预防水平，使安全隐患排查治理的各项措施落到实处，确保安全生产。

（1）宣贯教育法。 在人的大脑中所形成的观念和意识，支配着人的行为，即习惯性行为。 但每个人形成一种意识，需要经过一定的时间，所以牢固树立安全驾驶意识不是一两天或一两次会议宣贯教育即可，而需要一个较长的培养过程。 无论学员还是教练员要改变身上的不良行为习惯，就必须首先转变自身的不良观念和意识。 要通过强化安全教育、以会议、专题讲座等形式对道路交通安全法律、法规进行宣贯， 促使学员在大脑中形成安全意识；同时督促管理人员制定安全生产规章制度并予落实，促使管理人员、教练员将“安全第一”年年讲、月月讲、日日讲、会会讲、事事讲。 将“安全第一”的思想和意识反复进行灌输， 使大家由习惯到自然，自觉形成安全第一的意识，变“要我安全”为“我要安全”，进而对安全驾驶的认识提高到一个新的水平，形成人人积极参与“关爱生命、安全第一，预防为主”从源头做起的新局面。

（2）培训教育法。 驾驶员素质是道路交通安全的重要保证，要培养出素质高、具有文明驾驶行为的驾驶人，必须在坚持不懈地提高安全驾驶技能的同时，更注重安全意识的养成和考核。 如在培训态度上要有持续性和严肃性， 在培训内容上要有针对性和实用性，在培训手段上要有实效性和创新性，做到树立安全意识、 普及安全知识与安全驾驶技能的培养和考核相结合，将安全驾驶意识的培养落实到全过程、全体员工。 只有全体驾培人员，尤其全体教练员理解和掌握了安全意识教育的新理念、新方法，才能培养出安全意识强、文明素质高的驾驶人。

（3）案例分析法。 日常驾校管理中，为提高安全教育的针对性和有效性，要结合常见的交通违法肇事行为， 剖析令人痛心的交通违法事故典型案例，使学员对大多数交通事故责任人普遍存在着的守法意识薄弱问题引起高度重视，唤起大家珍惜生命的安全意识，促使教练员、学员以严肃认真的态度来对待驾驶的安全问题，积极主动地参与安全教育活动，熟练掌握安全驾驶的知识和技能，预防和杜绝各类道路交通安全事故的发生。

（4）文化熏陶法。 创建驾校汽车驾驶安全文化，充分发挥驾驶安全文化的熏陶作用，也是驾校练好内功的重要手段之一。 驾校汽车驾驶安全文化建设的重要意义，就是要在驾驶培训过程中，努力营造一种浓厚的安全文化教育氛围， 使每位教练员、学员的行为自觉地规范在这种安全价值趋向和安全行为准则之中。 建设驾校汽车驾驶安全文化，就是用安全文化培养具有完善的心理素质、科学的思维方式、文明出行的驾驶人。 在这种安全教育、安全制度、驾校安全文化的熏陶作用下，使每一个教练员和学员牢固树立安全驾驶意识，形成良好的驾驶安全态度、安全价值观、安全行为准则，高度自觉地严格按照道路交通安全法和安全制度规范自己的驾驶行为，熟练掌握有效保护自己和他人的生命财产安全的驾驶技能，以自己的文明行动为确保道路交通的安全畅通尽力。

（5）个性化教育法。 在开展安全教育时，要针对学员进行个性化的情操陶冶，培养健康向上的驾驶情绪。 在组织教练员、学员进行学习培训时，注意培养学习安全驾驶知识和掌握安全驾驶技能的自觉性，提高分析和处理驾驶安全问题的能力。 同时注意加强教练员、学员的个性修养，养成善于控制感情，克服不良心态，避免发生过急、危险的行为，始终保持健康、乐观、奋发、向上的情绪，以科学、冷静、 理智方式处理道路交通过程中出现的安全问题，杜绝因个人不良行为而影响道路行车安全。

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