在校外区域，学生可以通过安装有“蓝墨云班课”等信息化教学软件的移动智能终端接收教师向其推送的学习任务书、维修手册和微课视频等资源，实现课前预习。同时在论坛中学生之间可以实现相互讨论或教师在线答疑。教师使用教师移动智能终端来督促与检查学生的在线学习情况，并据此在课前调整自己的教学方案。如图3为论坛讨论，如图4为学生在线学习情况。移动智能终端可以是普及率较高的智能手机或是平板电脑。通过这种形式的“翻转课堂”，让学生在课上可以带着问题去学习，提高了学习效率。



    校内区域包含用于理论学习的学习区域和用于实践操作的实训区域，两区域仅一墙之隔。在学习区域中有计算机网络系统和投影显示系统，这便于师生进行理论教学、小组研讨、头脑风暴等。电脑中安装有汽车实训的虚拟仿真软件、视频实时录播软件和测评软件。学生可以在上车实训之前先使用虚拟软件进行仿真操作来熟悉操作流程与要点，如图5所示，师生利用视频实时录播软件来分析操作中的错误之处，课程结束后师生利用测评软件可以迅速地实现评价情况，便于学生的课后复习、纠错。

    实训区域由实训车辆和设备、摄像机、无线视频发射器和移动显示终端构成。师生使用摄像机以第一人称视角记录实训操作细节或以第三人称视角记录实训场景情况。这些视频数据一方面通过无线视频发射器将其显示在移动显示终端上为学生提供直播功能，另一方面通过网络保存至服务器中，便于师生分析操作的正确性和学生的课后复习巩固，如图6所示。

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