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浅谈“汽车电工电子”理实一体化教学
来源:汽车与驾驶维修  作者:佚名  2018-01-24 09:33:05

    摘要:对于专业技术课,使用理实一体化教学方式效果最好。本文以“汽车电工电子”课程为例,简述了理实一体化教学的总要性以及教学方法。

    0 引言
    汽车制造工业是一个庞大且复杂的工业。其中,关于汽车内部的打造和零件分配就有许多要求。老师在教授关于汽车电工电子的课程时,必须要结合汽车内部实际情况来进行讲解。目前,有许多老师仍然采用一些普通的教学方式,如单纯的理论化,考试方式及课堂以讲课为主,对于“汽车电工电子,课程来说,都是教学效果比较差的授课方式。

    1 理实一体化结合重要性
    “汽车电工电子”课程技术性较强,老师在教学过程中,最好不要选择传统课堂授课,这对学生来说比较浮于表面,难以对其有深入了解。学生在学习过程中,不仅要学习汽车内部构造、电路知识及大量的实验和计算,还要与汽车课程相结合。对于学生来说是一个不小的考验,对于教师也提出了更高的要求。
    此外,理实一体化,也能提高学生的学习兴趣,在实践中快速的发现自己的弱点,加强学习。理实结合,不仅考验学生理论知识能力,更考验自己的动手能力。对于动手能力比较好的学生来说,能够加强他们在动手过程中主动学习,主动探索的积极性。针对性教学,可以提高学生们学习的热情,实现更好的教学效果。
    在开展一体化教学时,教师需要明确几个重点,一是以学生作为课堂中心,老师要引导学生自己学习,主动探索,提高自己的综合素质和能力。二是理实结合,在实践中贯彻理论知识,依靠坚实的理论基础学习具体操作知识。三是要与时俱进,剔除过时的理论知识,不断地加入最近的科学技术,使学生们能掌握到最新的理论和实践技术,更好的解决实际生活中出现的问题。

    2 一体化课程内容
    关于理实一体化课程,对于老师的要求更高,要求老师授课过程重要更好把握教学节奏,并且对新知识和技术都有所了解,才能更好地将理论与实践结合。
    2.1教学方式上的改变
    理论和实践是课程的2大模块,这要求我们老师在授课的过程中,必须对内容的取舍和把控有一个判断。以理论知识为基础,围绕实践知识进行讲解,两者互相结合,剔除一些不实用的理论知识,着重介绍实践中遇到的问题和解决方法。课本中的一些知识,对于理论讲解比较空洞,学生无法想象和理解,通过实践带入理论知识,帮助学生更好地理解理论知识的同时,对于一些过时的理论可以去除,提高教学效率和效果。
    2.2因材施教
    技术型课程和其他课程不一样,除了理论知识以外,还需要一些动手能力。每个学生的学习能力不同,这需要老师根据学生不一样的特质,有针对性的训练和上课。对于动手能力比较强,但理论知识比较薄弱的学生,可以安排小组帮扶或者是针对性习题训练,尽量让学生在动手中理解并记住知识点。对于理论强,但实践动手能力差的学生,可以多安排几次实践活动,多动手训练。
    2.3校企联动和参与比赛
    针对了汽车行业,学生最终工作是进入到企业中去,学校可以多安排学生进企业实践,在实践中,真正将学习到的知识运用到工作中,也可以迅速检测到自己薄弱的地方进行加强学习。
    此外,除了在企业工作实习的方式,还可以参与一些技能比赛,选拔一些综合能力强的学生参加比赛,与其他选手进行技术交流,实践中学习更多长处,增加自己的经验。

    3 结束语
    众所周知,对于技术型的课程,理论培训和实践培训都是非常重要的,想要深入了解技术知识,掌握好一门技术,就必须要两者相结合,在实践中反复领悟理论知识。老师不仅要给予学生知识上的引导,更要让学生主动学习探索,用直观的方式让学生们更易理解知识内容,也可以解决理论知识和实践内容脱节的情况。总之,教学方法是多样的,需要老师根据学生的特点进行分析,才能收获良好的教学效果。
 

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