摘要：对于专业技术课，使用理实一体化教学方式效果最好。本文以“汽车电工电子”课程为例，简述了理实一体化教学的总要性以及教学方法。

    0 引言
    汽车制造工业是一个庞大且复杂的工业。其中，关于汽车内部的打造和零件分配就有许多要求。老师在教授关于汽车电工电子的课程时，必须要结合汽车内部实际情况来进行讲解。目前，有许多老师仍然采用一些普通的教学方式，如单纯的理论化，考试方式及课堂以讲课为主，对于“汽车电工电子，课程来说，都是教学效果比较差的授课方式。

    1 理实一体化结合重要性
    “汽车电工电子”课程技术性较强，老师在教学过程中，最好不要选择传统课堂授课，这对学生来说比较浮于表面，难以对其有深入了解。学生在学习过程中，不仅要学习汽车内部构造、电路知识及大量的实验和计算，还要与汽车课程相结合。对于学生来说是一个不小的考验，对于教师也提出了更高的要求。
    此外，理实一体化，也能提高学生的学习兴趣，在实践中快速的发现自己的弱点，加强学习。理实结合，不仅考验学生理论知识能力，更考验自己的动手能力。对于动手能力比较好的学生来说，能够加强他们在动手过程中主动学习，主动探索的积极性。针对性教学，可以提高学生们学习的热情，实现更好的教学效果。
    在开展一体化教学时，教师需要明确几个重点，一是以学生作为课堂中心，老师要引导学生自己学习，主动探索，提高自己的综合素质和能力。二是理实结合，在实践中贯彻理论知识，依靠坚实的理论基础学习具体操作知识。三是要与时俱进，剔除过时的理论知识，不断地加入最近的科学技术，使学生们能掌握到最新的理论和实践技术，更好的解决实际生活中出现的问题。

    2 一体化课程内容
    关于理实一体化课程，对于老师的要求更高，要求老师授课过程重要更好把握教学节奏，并且对新知识和技术都有所了解，才能更好地将理论与实践结合。
    2.1教学方式上的改变
    理论和实践是课程的2大模块，这要求我们老师在授课的过程中，必须对内容的取舍和把控有一个判断。以理论知识为基础，围绕实践知识进行讲解，两者互相结合，剔除一些不实用的理论知识，着重介绍实践中遇到的问题和解决方法。课本中的一些知识，对于理论讲解比较空洞，学生无法想象和理解，通过实践带入理论知识，帮助学生更好地理解理论知识的同时，对于一些过时的理论可以去除，提高教学效率和效果。
    2.2因材施教
    技术型课程和其他课程不一样，除了理论知识以外，还需要一些动手能力。每个学生的学习能力不同，这需要老师根据学生不一样的特质，有针对性的训练和上课。对于动手能力比较强，但理论知识比较薄弱的学生，可以安排小组帮扶或者是针对性习题训练，尽量让学生在动手中理解并记住知识点。对于理论强，但实践动手能力差的学生，可以多安排几次实践活动，多动手训练。
    2.3校企联动和参与比赛
    针对了汽车行业，学生最终工作是进入到企业中去，学校可以多安排学生进企业实践，在实践中，真正将学习到的知识运用到工作中，也可以迅速检测到自己薄弱的地方进行加强学习。
    此外，除了在企业工作实习的方式，还可以参与一些技能比赛，选拔一些综合能力强的学生参加比赛，与其他选手进行技术交流，实践中学习更多长处，增加自己的经验。

    3 结束语
    众所周知，对于技术型的课程，理论培训和实践培训都是非常重要的，想要深入了解技术知识，掌握好一门技术，就必须要两者相结合，在实践中反复领悟理论知识。老师不仅要给予学生知识上的引导，更要让学生主动学习探索，用直观的方式让学生们更易理解知识内容，也可以解决理论知识和实践内容脱节的情况。总之，教学方法是多样的，需要老师根据学生的特点进行分析，才能收获良好的教学效果。