2．采用项目教学法，课堂即工作过程
      项目教学法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。具体课堂实施过程：教师根据所要教授的知识点或技能点设计好项目，以案例切入主题，布置项目任务；学生围绕项目展开讨论，寻找解决问题的对策，同时再查找资料获取必要的知识；学生实施对策，解决问题同时获取相关的操作技能；结果检验方法是否可行，总结提高。这样的学习更符合汽车维修工作过程，维修人员接受工单，进行分析确定维修方案、施工维修、检查结果故障是否排除、积累经验。
    四、校企合作
    为了保证学校培养的人才更贴近企业的需求，缩短与生产实际的距离，必须加强学校与企业的沟通合作。学校通过校企合作，可以获取最新的技术和掌握生产实际情况，缩小教学与生产的差距。另外企业可以为教师提供锻炼提升技能的机会，为学生提供见习和就业前实习的环境。再次教学改革中企业可以参与，提供生产实践的第一手资料，更新陈旧的教学内容。最后企业也可以通过合作收获高素质、高技能的人才。
    五、结束语
    随着电子控制技术在汽车与汽修行业应用的越来越广泛，汽车维修中越来越依赖电子诊断仪器，这要求从业人员掌握汽车电子控制技术知识，汽车维修专业教育应更重视（汽车电子控制技术》课程的教学。
 

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