本文阐述了 PRO/E 软件在《画法几何及其机械制图》中平面与立体表面的交线、两立体表面的交线、组合体的视图教学中的运用，充分利用 PRO/E 软件对这些实体进行建模，从而激发学生产生联想，思考问题，提高学生的空间思维和几何抽象能力，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，达到良好的教学效果。

 0 引言

画法几何及其机械制图是理工科学生必修的一门专业基础课程，是机械类一门重要的技术基础课程，是工程用来描述生产技术的图解文字，被称为“工程技术语言”。机械制图的主要任务是培养学生阅读和绘制机械图样的基本能力，培养学生的空间想象力、空间思维能力，培养学生动手能力和创新思维能力，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。但是近年来，由于学时压缩等原因，学生普遍反映该门课程学起来难度大，特别在学平面与立体表面的交线、两立体表面的交线、组合体的视图这些内容的时候，由于学生的空间想象、空间思维能力差，学起来就感到特别吃力。如果在讲这些教学内容时，把PRO / E 软件融入进去，运用 PRO / E 软件对这些实体进行建模，并借助于其动态的旋转、切割、叠加、放大等功能，激发学生产生联想，思考问题，从而提高其空间想象和思维的能力，提高学生的学习兴趣，提高教学质量和效率，达到良好的教学效果。

1 PRO / E 简介

PRO / E 是世界上最普及的三维 CAD / CAM / CAE应用软件之一，是一个智能化的软件，它的功能强大，广泛应用于电子、机械、工业设计、汽车、航空航天等行业，是一个全方位 3D 产品开发软件，它具有实体建模、装配、曲面等功能，在实体建模中还可以借助其动态的旋转、切割、叠加、放大等功能来完成，它能将设计者的设计思想得到完美体现，可以轻松地完成设计内容。

由于 PRO/E 是一个优秀的三维设计系统，所以要对多媒体教学的计算机安装 PRO/E 软件系统，上课前将 PRO/E 软件打开，进入机械设计的零件设计模块并置于最小化，有待讲课的过程中，需要加强学生图形立体概念时进行实体造型演示，以加强学生对知识的理解。

2 PRO / E 在平面与立体表面的交线中的应用

平面与立体表面的交线是机械制图中的一个重点和难点之一，平面与立体表面的交线叫截交线，平面叫截平面，由截交线围成的平面图形叫截断面，截交线为闭合的平面线段，各边是截平面与立体相应表面的交线，顶点是截平面与立体相应边的交点，求其交线的方法一般有两种，一种是棱面法，它是通过求各棱面与截平面的交线而得截交线，另一种是棱线法，它是通过求各棱线与截平面的交点，由点连成线而得截交线。对于求简单的平面与立体表面的交线，学生还是没有问题，但是对稍微复杂点的，由于没有见到类似的模型，加上空间想象力有限，学生学起来就有点吃力了。如果在讲这些内容的时候，运用

PRO / E 软件对学生进行现场建模，并通过启发式的教学方法，诱发学生产生联想，思考问题，这样教学效果就会大大提高。如题 1: 完成带切口的半圆球的水平投影和侧面投影( 见图 1) 。在讲这个习题时，先让学生把没有完成切割的整体想出来，即把半圆球想出来，然后用 PRO/E 软件画出，如图 2 所示，再启发学生思考这个图形是由几部分切割而成，启发学生的时候运用 PRO/E 软件把切割的过程做给学生看，生成最后的结果，如图 3 所示，最后定向到俯视图和左视图( 见图 4 和图 5) 。这样在教学的过程中，可以让学生一边想，一边看，并把 PRO/E 软件作出的结果与学生自己想象的进行对比，找出学生不对的地方加以讲解，并把学生这种不对的过程加以建模，让学生明白自己错在哪里，这样可以把学生的抽象思维实物化，大大提高了学生的思维空间，增加了学生的兴趣，提高了教学效果。

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